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Améliorer la qualité de l'éducation des nomades au Nigéria : aller au-delà de l'accès et de l'équité
TAHIR Gidado, Directeur de publication, rédacteur en chef | L'Harmatan | Expériences africaines | 2005
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Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants de mener à bien des projets de reche[...]
