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Conception et Développement d'un Dispositif de Formation Continue (DIFOCEG) Basé sur un Modèle Didactico-Pédagogique (MODIPEG) pour L'Enseignement de la Géométrie dans les Lycées de Niamey : évaluation des effets sur les pratiques enseignants,le sentiment d'auto-efficacité (SEP) des enseignants,l'acceptance du modéle (TAM), ainsi que la motivation et l'engagement des apprenants

Ibrahima, Camara, Acteur ; Mouhamadou Hassirou, Directeur de thèse | Niamey-(Niger): Ecole doctorale des Lettres, Arts, Sciences de l'Homme et de la Société/UAM | 2026

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Conception et développement d'un dispositif de formation continue (DIFOGEG) basé sur un modèle didactico-pédagogique (MODIPEG) pour l'enseignement de la géométrie dans les lycées de Niamey. Evaluation des effets sur les pratiques enseignantes, le sentiment d'auto-efficacité (SEP) des enseignants, l'acceptance du modèle (TAM) , ainsi que la motivation et l'engagement des apprenants. : Thèse de doctorat de l'Université Abdou Moumouni de Niamey pour l'obtention du grade de docteur de l'Université Abdou Moumouni de Niamey. Mention : Sciences de l'éducation et de la formation; Spécialité : Didactique des mathématiques

Ibrahima Camara, Auteur ; Mouhamadou Hassirou, Directeur de thèse | Niamey : Ecole Doctorale des lettres, Arts, Sciences de l'homme et de la société | 2026

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