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Cet ouvrage propose des outils qui prennent en compte les élèves, non pas pour les distinguer, les classer, les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de se construire en tant que personne tout au long de leur scolarité et après.
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Placer l'élève au cœur du processus d'apprentissage, chacun en ressent l’intérêt... mais comment y parvenir pratiquement ? Comment amener chaque élève à se construire ses propres savoirs ?
