| Titre : | La Réflexion critique dans la formation des enseignants en Namibie |
| Auteurs : | POMUTI Hertha |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | L'Harmatan, 2005 |
| Autre Editeur : | Paris : ADEA |
| Collection : | Expériences africaines |
| Sous-collection : | études de cas nationales |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-296-00091-9 |
| Format : | 110 p. ; 21 cm |
| Résumé : | Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants de mener à bien des projets de recherche-action. Le deuxième s'appuie sur un modèle d'acquisition d'informations par la pratique. Avec le dernier programme, le ministère applique dans des écoles de quatre régions du Nord du pays un système d'auto-évaluation des pratiques des établissements et des enseignants fondés sur l'introspection |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 105-00331B | v4928/1 | Livre | 03. ENS | V - Sciences Sociales | Disponible |
