| Titre : | Inductive and Deductive approaches to teaching english grammar : A case study of english language teachers in selected public and private middle schools in Niamey-Niger |
| Auteurs : | Maïmouna Mallam Yaro Taganga, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | FLSH/Anglais, 2014 |
| Format : | 51p. / Bibliogr., Tabl. / 30cm |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | INDUCTIVE ; DEDUCTIVE ; ENGLISH LANGUAGE ; SELECTED PUBLIC ; PRIVATE MIDDLE SCHOOLS ; NIAMEY ; NIGER |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 104-094210 | ME 2181 | Memoire/Thèse | 03. FLSH | Mémoires | Disponible |
