| Titre : | Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation, le cognitivisme opérant |
| Auteurs : | Michel Minder, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 9e éd. |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck, DL 2007 |
| Collection : | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-5617-6 |
| Format : | 1 vol. (366 p.) / ill. / 24 cm |
| Note générale : | Bibliogr. p. 339-346. Index |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 371.3 |
| Mots-clés: | Psychologie cognitive ; Pédagogie par objectifs |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 500-002776 | 371 MIN | Livres T | 04. BUC - Tahoua | 370 - Education | Disponible |
| 500-002777 | 371 MIN | Livres T | 04. BUC - Tahoua | 370 - Education | Disponible |
| 500-002775 | 371 MIN | Livres T | 04. BUC - Tahoua | 370 - Education | Exclu du prêt |
