| Titre : | Diogène, N°198 - Avril-juin 2002 - Langues et littératures dans une perspective globale |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 05/06/2017 |
| Année de publication : | 2017 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-052671-1 |
| Langues: | Français |
| Résumé : |
Au sommaire:
Langues, cultures et universalisation de l'anglais -L'enseignement de l'anglais dans le discours postcolonial/Eugène C. Eoyang -L'anglais comme langue globale: problèmes, dangers, opportunités/Eva Kushner Littérature pour l'enfance -Pertinent ou non?: littérature et recherche littéraire en ces temps trouble/Rosemary Ross Johnston -Ecrire, lire, raconter: le roman d'amour de Sinha, Malhado, Carybé et jorge Amado -Du papillon: contes et fables pour les enfants du XVIIe siècle à nos jours Enseignement, recherche et création littéraire -Enseigner la littérature en tant que science abérrante/John K. Noyes -Enseigner dans le meilleur des mondes/Louis van Delft -Impressions digitales: l'écriture des hommes et la lecture de Dieu/Carlos Reis Enseignement désenchanté -La littérature est-elle dangereuse? ou de l'angoisse de l'éducateur/Alfonso Berardinelli David A. Wells: Présentation: la fédération internationale des langues et ilttératures modernes Annexe: la fillm: histoire et enjeux |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Eoyang, Eugene Chen, Auteur
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L’enseignement d’une langue « impérialiste » comme l’anglais dans une situation postcoloniale présente non seulement des difficultés sans précédent pour l’enseignant, mais soulève également des questions déconcertantes sur les paradigmes fondate[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 109-600090 | DIO | Revue | 03. IRSH | Revue | Exclu du prêt |
