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Le cognitif en didactique des mathématiques : [sous la dir. de] François Conne, Gisèle Lemoyne

François Conne, Editeur scientifique ; Gisèle Lemoyne, Editeur scientifique | Montréal : Presses de l'Université de Montréal | 1999

Que peut-on apprendre des conduites des élèves en situation d'enseignement des mathématiques ? Que révèlent les interactions enseignant-élèves ? Ou, pour le dire en termes de didactique, quelle place occupe le cognitif dans les situations d'ense[...]

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Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage

Ruhal Floris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Conne, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2007

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