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Résumé :
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Ces dernières années, les débats sur l'éducation des adultes, également au sujet de l'éducation informelle, se sont intensifiés dans les domaines des sciences et de l'éducation. Dans ce contexte, nous devons toutefois aussi nous demander ce que valent les compétences ainsi acquises par rapport à celles obtenues dans des filières formelles et sur quels critères nous devons nous baser pour pouvoir les certifier. L'auteur présente trois modèles. Joachim Knoll est professeur émérite d'éducation des adultes à l'université de la Ruhr de Bochum. Il a apporté son soutien de nombreuses années durant aux activités de l'HZ/DW. Il est également membre du comité consultatif pour les affaires internationales de la Confédération allemande pour l'éducation des adultes. En 2004, il a reçu un doctorat honoris causa de l'université libre de Berlin.
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