| Titre : | «Savoir lire et écrire signifie qu'on est quelqu'un»: : points de vue des participants à des programmes d'alphabétisation au Mozambique |
| Auteurs : | Linden, Josje van der, Auteur ; Rungo, Rosalina, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education des adultes et développement (N°66, 2006) |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 374.012 Alphabétisation |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | Alphabétisation ; Progrmmes d'alphabétisation ; Mozambique |
| Résumé : | Au moment de son indépendance, le Mozambique comptait 93 % d'analphabètes. Jusqu'en 2003, ce pourcentage put être réduit à 53%. C'est durant cette même année que fut introduit un nouveau programme d'alphabétisation destiné à réduire ce pourcentage encore plus. Les deux auteurs présentent les résultats de deux études menées au Mozambique sur les moyens d'améliorer l'efficacité des programmes d'alphabétisation. La première étude examine les attentes des participants et des non-participants à des programmes d'alphabétisation. La seconde étude identifie les besoins élémentaires concrets d'éducation en fonction desquels les programmes d'alphabétisation devraient être structurés. Rosalina Rungo est directrice de l'Education Training Centre dans la province de Maputo, au Mozambique. Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation des adultes qu'elle a obtenue en 2004 à l'université Eduardo Mondlane de Maputo. Josje van der Linden est professeur depuis 2002 au département d'éducation des adultes de l'université Eduardo Mondlane. Elle a effectué des études sur les programmes d'éducation des adultes axés sur les domaines suivants: alphabétisation, éducation non formelle, compétences de base et formation des agriculteurs. |
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