| Titre : | La langue comme marqueur d'identité Revue Européenne des Migrations Internationales Année 1985 1-2 pp. 95-105 |
| Auteurs : | Billiez, J., Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Revue européenne de migrations internationales (Vol.1, N°2, Décembre 1985) |
| Article en page(s) : | pp.95-105 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 496.0 |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | Langues nationale ; Sociolinguistique ; Identité ; BIlinguisme ; Pédagogie |
| Résumé : | Les problèmes posés par les jeunes issus de l'immigration dans le cadre de l'intervention pédagogique sont à l'origine des recherches sociolinguistiques et linguistiques, qui tentent de répondre à deux questions centrales : le « bilinguisme » des enfants de migrants est-il un facteur d'échec scolaire ? Quelle place doit occuper l'enseignement de la langue d'origine à l'école primaire ? L'analyse des représentations que des adolescents (issus de l'immigration algérienne, portugaise et espagnole) se font de leur bilinguisme montre le rôle particulièrement important de la langue d'origine comme marqueur d'identité. |
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