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Titre :
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Systèmes éducatifs et multilinguisme au Niger : Résultats scolaires, double flux
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Titre de série :
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La scolarisation à double vacation
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Auteurs :
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Hammi, Illiassou, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : ORSTOM éd., Institut français de recherche scientifique pour le développement en coopération, 1997
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Autre Editeur :
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Université Abdou Moumouni de Niamey
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Format :
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pp.-95-123 / ill., couv. ill. / 27 cm
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Note générale :
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Bibliogr. commentée p. 155-174.
Résumés en français et en anglais
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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371.0
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Catégories :
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Sciences humaines > Sociologie
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Mots-clés:
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Système éducatifs
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multilinguisme
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resultats scolaires
;
double flux
;
Double vacation
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Résumé :
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Comment mieux rapprocher l'école de la société ? Comment éviter les déperditions et les échecs scolaires ? Quel avenir réserver aux déscolarisés et aux sortants de l'école ? Ces questions sont au centre des préoccupations des techniciens et des décideurs politiques de l'Education nationale du Niger. Elles posent, en toile de fond, la problématique de l'adéquation formation / emploi et du sort réservé aux recalés mais aussi aux diplômés du système éducatif formel. C'est, en quelques mots, la substance de ce volume qui regroupe six études. Elles traitent précisément du refus de l'école, de l'échec scolaire et de la déscolarisation, des petits métiers, des foyers féminins et des écoles professionnelles, enfin de l'enseignement coranique. Les termes de "déscolarisation" et de "formations alternatives" recouvrent donc plusieurs aspects de l'échec scolaire et de la non-scolarisation, d'une part, du fonctionnement de diverses formations para- et péri-scolaires, d'autre part. Des questions sur l'utilisation des langues et sur les compétences linguistiques sont posées tout au long de l'ouvrage. (Résumé d'auteur)
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