| Titre : | Aider les élèves à comprendre |
| Auteurs : | Daniel, Gaonac'h, Auteur ; Michel, Fayol, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Hachette éducation, 2003 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-171122-9 |
| Format : | 255p. / 21cm |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Enseigner la compréhension: l'importance de l'autorégulation des marques linguistiques |
| Résumé : | L'objectif de la psychologie cognitive est d'analyser l'activité de compréhension (ce que nous faisons quand nous cherchons à comprendre) et non simplement le résultat de cette activité (ce qui a été compris) |
Exemplaires (5)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 105-016445 | V5379 | Livre | 03. ENS | V - Sciences Sociales | Disponible |
| 105-016446 | V5379 | Livre | 03. ENS | V - Sciences Sociales | Disponible |
| 105-016447 | V5379 | Livre | 03. ENS | V - Sciences Sociales | Disponible |
| 105-016448 | V5379 | Livre | 03. ENS | V - Sciences Sociales | Disponible |
| 105-016449 | V5379 | Livre | 03. ENS | V - Sciences Sociales | Disponible |
