| Titre : | Savoirs paysans et éducation environnementale au Niger : approche portant sur les régions de Niamey et Tillabéri (2022) |
| Auteurs : | Mohamed Moctar Abourahamane, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Revue scientifique (N°001, Novembre 2012) |
| Article en page(s) : | pp.125-138 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 300.0 |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | Éducation ; Éducation environnementale ; Savoir local ; Stratégies paysannes ; Tillabey ; Niger |
| Résumé : | La nécessité de la préservation de l'environnement justifie sa prise en compte dans toutes les initiatives de développement. Cela est soutenu par les rencontres internationales sur l'environnement. Mais le retard accusé par bon nombre de pays en développement en matière d'éducation environnementale peut avoir comme facteur la non prise en compte du savoir local dans cette éducation. En effet, même si le savoir local et paysan notamment est jugé par certains comme contradictoire çà la science, les résultats de cette recherche montrent que certaines attitudes ou stratégies paysannes semblent appropriées pour une cohabitation harmonieuse avec la nature. Au Niger en particulier dans le manque de contextualisation des contenus et des stratégies de formation et la méconnaissance des savoirs et savoir-faire locaux ou la non prise en compte de l'environnement social et culturel des populations à former, constituent une entrave au succès des politiques environnementales. D'où la pertinence de l'articulation des programmes d'éducation environnementale au savoir local. |
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