| Titre : | Psychologie de l'évaluation scolaire |
| Auteurs : | Noizet, Georges, Auteur ; Caverni, Jean-Paul, Auteur ; Mialaret , Gaston, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Presses Universitaires de France, 1978 |
| Collection : | Pédagogie d'aujourd'hui |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-035536-6 |
| Format : | 231 p. / ill. / 22 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 225-228. Index
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| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Psychologie ; Évaluation ; Scolaire |
| Résumé : |
Cet ouvrage se distingue de ceux qui ont été publiés antérieurement et qui traitent des examens et de la docimologie (travaux de H. Pieron, A. Bonboir, G. de Landsheere) en ce qu'il a pour objet d'analyser les aspects de comportement mis en jeu dans l'activité d'évaluation. Les auteurs ont rassemblé ici leurs réflexions et leurs recherches sur ce comportement observé dans des situations concrètes.
Dès l'introduction, ils définissent ce qu'ils entendent par « évaluation », les objectifs de celle-ci, les principales étapes du processus, les différents types d'évaluation (continue ou ponctuelle, diagnostique, formative ou sommative, etc.). Ils examinent également, d'un point de vue critique, diverses modalités d'évaluation : notes, catégories et appréciations qualitatives. La suite de l'ouvrage comporte trois parties. La première est consacrée, d'une part, au constat des divergences de notations observées sur des copies d'examens dans des situations réelles ou lors d'observations provoquées (chapitre I) ; d'autre part, aux procédures empiriques permettant de réduire ces divergences (chapitre II). Les données recueillies sont actualisées mais ne font que confirmer l'imperfection, maintes fois dénoncée, de la notation traditionnelle. La nouveauté tient à ce que les auteurs ne s'en tiennent pas à ces constats et aux moyens utilisés pour améliorer la fiabilité des notations. Ils tentent d'expliquer les divergences, d'en rechercher les causes, c'est-à-dire d'analyser les déterminants du comportement d'évaluation, « préalable nécessaire à toute entreprise visant à l'amélioration des procédures en usage ». C'est l'objet de la seconde partie, la plus originale et la plus riche de l'ouvrage. Les recherches exposées ont été effectuées dans une perspective expérimentale dont les principes et le cadre conceptuel de référence sont précisés dans le troisième chapitre. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 111-005376 | 155.42 NOI | Livre | 03. BUC - Niamey | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Exclu du prêt |
| 111-005377 | 155.42 NOI | Livre | 03. BUC - Niamey | 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie | Exclu du prêt |
