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Dans la période qui a suivi la Seconde Guerre mondiale, on a pu assister, dans le monde entier, à l’expansion des systèmes éducatifs. Les pays asiatiques ont alors connu, dans ce domaine, un développement quantitatif sans précédent et sont par[...]
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L'auteur propose différentes définitions du concept et du domaine d'application de l'éducation non formelle: à une extrémité les activités organisées en dehors du système d'éducation formelle, à l'autre extrémité comme partie du concept d'intégr[...]
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Cet ouvrage traite de la place des projets éducatifs dans le processus de plannification, en accordant une attention particulière aux critères d'appréciation de ces projets, qui doivent être conformes aux priorités nationales tout en restant via[...]
