| Titre : | L'enseignement de la lecture en cours préparatoire 1ère année : au-delà de l'influence des langues maternelles (2017) |
| Auteurs : | Kabore, Bernard, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Mu Kara Sani (Vol.22, Juillet 2015) |
| Article en page(s) : | pp.146-165 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 496 Langues africaines |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | Langues maternelles ; Enseignement ; Afrique |
| Résumé : | La lecture est la clé du voûte du succès car l’enfant ne peut rien apprendre s’il ne sait pas lire. Au regard de son importance, il lui est accordé un volume horaire conséquent afin d’amener les enfants à apprendre à bien lire. Mais le constat est amer car la lecture se porte mal et les facteurs explicatifs ne manquent pas. Cet article vise à montrer qu’au-delà des thèses classiques, les difficultés peuvent être autres notamment le procédé utilisé pour apprendre à lire et la formation des enseignants. |
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